认知边界（3)——认知力

哈哈大叔

      认知。认是感官对事物的感受，也包括直觉。比如：看到，听到，闻到，摸到，感觉到……。知是大脑对事物的处理过程，比如：你看到了一条狗，你打了它一下，它叫了，大脑记住了这个声音是狗叫的声音，下一次再听到这种声音，即使你没看见狗，也知道那是狗，而不是羊。这个声音是你的大脑已经处理过的。在兽医临床上，如果你诊治过猪破伤风的病例，你会发现破伤风病猪的叫声很特别，只要你经大脑对这个叫声进行简单的处理——只要记住它就行，以后门诊再来了患破伤风病猪就诊时，只要你听到了这种声音，这可以直接怀疑它是得了破伤风，不需要去通过实验室检测体内是否有破伤风杆菌，血液中有没有破伤风杆菌毒素，也不需要去研究发出这种声音的原理。即使是你还没有看到病猪，哪怕你还不是一名合格的兽医。
      信息经过大脑处理得出结论的能力就是认知力。其实认和知是分不开的，只是大脑处理的程度上的差别，因而导致了认知力的差别。
      见多识广的人认知边界就广大。见多识广且研究过的事物多的人就更容易形成接近正确的认知。所谓研究就不只是经过大脑简单的处理，而是对事物的本质有了深刻的理解后得出了自己的结论。至于得出的结论正确与否无关紧要，重点是这个过程，这是个认知过程。
      人们对所认知的事物不一定都能形成正确的结论。正确的结论是指更接近事物本质的结论，即所谓的真理，所谓的“道”。会经常出现两个（群）人围绕着一个事情争执不休，这种现象就是认知力差异造成的。谁对谁错？都对。争执、辩论是好事，它能够提高我们的认识力，扩展认知边界。所谓“理不辩不明”。
      “盲人摸象”的故事最容易让人们理解认知边界的含义。他们对大象的认知谁对谁错？都对。他们的认知力也没有高低之分，而各自得出的结论却各不相同。
      “盲人摸象”的故事原理会让我们终生受益。尽管大多数人可能都是在小学一年级的时候就学过了，但还是有些人一生也没有去用它(的原理)。“盲人摸象”的故事原理会让我们谦虚，谨慎，减少争执，扩大认知边界，提高认知力，得出更接近正确的结论，让我们成熟得更快。

编后：
      写此系列贴子目的是提高我自己的认知力，至于你的观点与我的观点相左还是相同都属正常。欢迎各表自己的观点。

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